Handreichung: Wirkungen verstehen, beobachten und nutzen. Eine Einführung in die Praxis wirkungsorientierter Evaluationen in der entwicklungspolitischen Bildungsarbeit

Handreichung und Online-Tool: neue VENRO-Materialien zur wirkungsorientierten Evaluation von entwicklungspolitischen Bildungsangeboten sind veröffentlicht

Entwicklungspolitische Bildungsarbeit hat ein klares Ziel: Sie will Veränderungen bei ihren Zielgruppen und in der Gesellschaft anstoßen, indem sie Menschen über globale Zusammenhänge und Krisen informiert, ihnen Werte vermittelt und sie dazu motiviert und befähigt, mit ihrem eigenen Handeln zu einer nachhaltigen Zukunft beizutragen. Die neuen VENRO-Materialien zur Wirkungsevaluation von entwicklungspolitischen Bildungsangeboten bieten nun Unterstützung bei der Frage, wie Bildungspraktiker_innen überprüfen können, ob sie diese Wirkungen erreichen. Die Materialien orientieren sich an den Erkenntnissen der Studie „Wirkungsorientierung in der entwicklungspolitischen Inlandsarbeit“ und sind in Kooperation mit der agl entstanden.

In der Handreichung „Wirkungen verstehen, beobachten und nutzen – Eine Einführung in die Praxis wirkungsorientierter Evaluationen in der entwicklungspolitischen Bildungsarbeit“ wird dargestellt, welche Wirkungen Bildungsangebote entfalten können. In einer Schritt-für-Schritt Anleitung wird erklärt, wie sich Wirkungen beobachten und für die Weiterentwicklung von Angeboten nutzen lassen. Auf einem Plakat werden die einzelnen Evaluations-Schritte gezeigt, die sich in den Projektzyklus von Bildungsprojekten integrieren lassen.

Die Handreichung wird durch das Online-Tool „Bildung wirkt – aber wie?“ ergänzt. Es beschäftigt sich vertieft mit Evaluationsmethoden und stellt in einer Good-Practice Bibliothek Beispiele für Evaluationen und Dokumente zum Download zur Verfügung. Die Good-Practice-Bibliothek soll stetig wachsen. Wenn Sie also eigene Evaluationsmethoden kennen, die Sie in unserem Online-Tool zur Verfügung stellen möchten, schicken Sie gerne eine E-Mail an: =]765@C496?<@oG6?C@]@C8.

Die Publikation wurde gefördert mit den Mitteln des